Aber mit dieser Flut von Nachrichten kommen auch gro\u00dfe Wellen von Fehlinformationen: Fake News im Ausma\u00df eines Tsunamis, die sich oft schneller und weiter verbreiten als die Wahrheit. Inzwischen ist es so weit gekommen, dass die Unterscheidung zwischen echten und gef\u00e4lschten Nachrichten im Internet viel Energie kostet. <\/span>Wie k\u00f6nnen wir uns selbst und damit auch unseren Kindern helfen, Fake News im Internet zu erkennen?<\/b>\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.24.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Das Problem der Fehlinformationen ist nicht neu, aber es gibt immer mehr Anlass zur Besorgnis, der durch die Entwicklung der Technologie noch versch\u00e4rft wird.\u00a0<\/span><\/p>\n W\u00e4hrend <\/span>68 % der Amerikaner<\/span><\/a> angeben, dass sie ihre Nachrichten von Nachrichten-Websites oder -Apps beziehen, best\u00e4tigen 53 %, dass sie sich in der Regel \u00fcber soziale Medien informieren – eine Quelle, die in der Regel nicht den gleichen inhaltlichen Regeln unterliegt wie Fernsehen, Radio, Printmedien und andere traditionelle Medien.\u00a0<\/span><\/p>\n In den sozialen Medien k\u00f6nnen Nachrichten und Informationen oft von den Fakten abweichen und zu Meinungen werden, die dann als eins angesehen werden. Und in einer Welt, in der wir die Meinungsfreiheit sch\u00fctzen wollen, kann die Zensur unbegr\u00fcndeter Meinungen eine Herausforderung darstellen.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.24.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n Fake News k\u00f6nnen als eine Form der Fehlinformation oder Desinformation verbreitet werden (falsche Informationen, die absichtlich verbreitet werden, um Menschen etwas anderes glauben zu machen). <\/span>Es gibt viele Gr\u00fcnde, warum eine Person oder ein Unternehmen Fake News verbreiten m\u00f6chte<\/b>, darunter:<\/span><\/p>\n Die Schnelllebigkeit von Nachrichten in der Online-Welt bedeutet auch, dass Journalisten potenziell falsche Informationen ver\u00f6ffentlichen k\u00f6nnten, ohne dass sie in der Lage w\u00e4ren, diese so gewissenhaft zu \u00fcberpr\u00fcfen oder zu kontrollieren, wie sie es normalerweise tun w\u00fcrden.\u00a0<\/span><\/p>\n Fake News werden nicht immer von Journalisten oder Organisationen verbreitet. Um Konflikte in sozialen Medien zu sch\u00fcren, k\u00f6dern<\/span> Online-Trolle<\/b><\/a> die Nutzer oft mit gef\u00e4lschten Nachrichten, in der Hoffnung, Wut, Streit und Emp\u00f6rung auszul\u00f6sen<\/b>. Trolle genie\u00dfen es, Konflikte und Unruhe zu stiften, was Fake News zu einem verlockenden Instrument f\u00fcr sie macht.\u00a0<\/span><\/p>\n Wie unterscheidet man bei all dem die Fakten von der Fiktion?<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_image src=“https:\/\/static.qustodio.com\/public-site\/uploads\/2020\/11\/27110037\/2022-08_How-to-teach-your-kids-to-identify_InsideImage.jpg“ alt=“How to teach your kids to identify fake news“ title_text=“2022-08_How to teach your kids to identify_InsideImage“ align=“center“ disabled_on=“off|off|off“ _builder_version=“4.17.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=“4.24.0″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 1. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind wei\u00df, dass es Fake News gibt. <\/b><\/p>\n Es h\u00f6rt sich so einfach an, aber viele Kinder merken vielleicht gar nicht, dass das, was sie lesen, nicht der Wahrheit entspricht. Kinder sind in der Regel vertrauensvoller und naiver als Erwachsene. Der erste Schritt besteht also darin, sie wissen zu lassen, dass es Menschen gibt, die online l\u00fcgen.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.24.0″ _module_preset=“default“ hover_enabled=“0″ global_colors_info=“{}“ sticky_enabled=“0″]<\/p>\n 2. Bringen Sie Ihrem Kind bei, Dinge zu hinterfragen.<\/b><\/p>\n Ermutigen Sie Ihre Kinder, Inhalte nicht f\u00fcr bare M\u00fcnze zu nehmen. Bringen Sie ihnen bei, zu verstehen, <\/span>warum, wie und was<\/span><\/i> ihnen mitgeteilt wurde, und die Inhalte, die sie konsumieren, kritisch zu betrachten. Ermutigen Sie sie, Fragen zu stellen wie:<\/span><\/p>\n <\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 3. <\/strong>Finden Sie einen Weg, um die Quelle der Informationen zu \u00fcberpr\u00fcfen.<\/b><\/p>\n Wenn es keine zuverl\u00e4ssige Quelle gibt, kann man ihr dann trauen?<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 4. <\/b>Suchen Sie die URL oder den Namen der Website.<\/b><\/p>\n <\/b><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 5. Blockieren Sie Apps und Websites, die Fake News verbreiten.<\/b><\/p>\n Tools zur Kindersicherung wie Qustodio k\u00f6nnen Ihnen helfen, ger\u00e4te\u00fcbergreifende Sperren einzurichten.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 6. Stellen Sie sicher, dass Ihr Kind mehrere Quellen \u00fcberpr\u00fcft.<\/b><\/p>\n Sehen Sie sich an, was andere Nachrichtenquellen zu demselben Thema zu sagen haben. Achten Sie darauf, dass Sie auch Nachrichtenquellen aus anderen L\u00e4ndern oder mit anderen politischen Standpunkten einbeziehen.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 7. <\/b>Helfen Sie Ihrem Kind, sich die lebenslange Gewohnheit anzueignen, „zu denken, bevor man teilt“.\u00a0<\/b><\/p>\n Wir sind nicht nur Nutzer, sondern auch Mitgestalter des Inhaltsumfelds. Wenn Sie Zweifel daran haben, dass der Inhalt falsch, irref\u00fchrend oder in irgendeiner Weise sch\u00e4dlich sein k\u00f6nnte, teilen Sie ihn nicht.<\/span><\/p>\n Wenn Sie das Gef\u00fchl haben, dass <\/span>Ihr Kind bereit ist, soziale Medien zu nutzen<\/span><\/a> und mit dem Teilen von Inhalten zu beginnen, sollten Sie zun\u00e4chst klare Regeln und Erwartungen aufstellen. Ermutigen Sie Ihre Freunde und Verwandten, <\/span>kritisch \u00fcber die Inhalte nachzudenken<\/b>, die sie teilen – und nehmen Sie andere in die Pflicht, wenn sie irref\u00fchrende Inhalte teilen.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 8. Vertrauen Sie Ihrem Instinkt.<\/b><\/p>\n Wenn sich etwas „falsch“ anf\u00fchlt, ist es das wahrscheinlich auch.<\/span><\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=“4.20.4″ _module_preset=“default“ global_colors_info=“{}“]<\/p>\n 9. <\/b>Lernen Sie gemeinsam mehr \u00fcber Fake News.<\/b><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durch das Internet hat sich die Art und Weise, wie wir Nachrichten konsumieren, ver\u00e4ndert. Vorbei sind die Zeiten, in denen wir einen interessanten Artikel gelesen haben und es damit gehalten war. Jetzt k\u00f6nnen wir die Geschichte \u00fcber WhatsApp an Hunderte weiterleiten, einen YouTube-Kommentar dazu verfassen oder sogar unsere eigene Version der Geschichte und unsere Gef\u00fchle […]<\/p>\n","protected":false},"author":19,"featured_media":52012,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" Today, news is everywhere - from traditional sources like the New York Times, CNN and the BBC to newer feeds like Twitter, Facebook and Whatsapp.\u00a0 But with the surge in access to news has come a surge in misinformation: fake news, which often travels faster and further than the truth.\u00a0\u00a0<\/p> On February 25th 2020, a month before COVID-19 was declared a pandemic, Tedros Adhanom Ghebreyesus, the director-general of The World Health Organisation said \u201cwe\u2019re not just fighting an epidemic; we\u2019re fighting an infodemic. Fake news spreads faster and more easily than this virus, and is just as dangerous.<\/a>\u201d\u00a0\u00a0<\/em><\/p> While the challenge of misinformation is not new, it has been a growing cause for concern, exacerbated by the rise of technology. In recent years organisations like The Center for Humane Technology<\/a>, have cast a spotlight on the influence misinformation is having on our politics and society. But with lives now more directly at stake with Covid-19, misinformation about the pandemic has brought the topic of fake news into the spotlight.\u00a0<\/p> Today, in the U.K, 45% of people get their news from social media<\/a>. This is even higher for children. As such, social media platforms which have not been subject to the same content rules as TV, radio, print and other traditional news sources, are facing increasing scrutiny from regulators for their role in the dissemination of content.\u00a0 They have started to take some action.\u00a0 In March, Facebook, Reddit, Google, LinkedIn, Microsoft, Twitter and YouTube issued a joint statement<\/a>, in which they committed to helping people stay connected during the pandemic while also combating rising fraud and misinformation about the virus.\u00a0 The result has been a series of blocks around content, most recently including Donald Trump\u2019s false claims about Coronavirus.<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0<\/p> Fortunately, understanding when a scientific claim is true is relatively straight-forward. Take for example, debunking the myth that 5G masts cause COVID-19<\/a>. This can be fact checked by independent scientists and quickly shown to be untrue.\u00a0 But news and information can often stray from fact towards opinion. And in a world where we are looking to protect free speech, censorship of unfounded opinions can be a challenge.\u00a0<\/strong><\/p> This leads to important questions: What is fake news exactly? What is the difference between fake news and opinion? <\/strong>The debate continues with respect to the responsibility that content distribution platforms have when it comes to curating the content that their users share. No matter where you draw the line, we are all consuming a daily diet of both fact and fiction<\/em>.\u00a0<\/p> And, it\u2019s everyone\u2019s responsibility to spot fake news - a difficult job that is even more challenging for kids.<\/em> As Covid continues to spread, and with the U.S. presidential elections right around the corner, now, more than ever, is a crucial time to teach your children digital literacy<\/em> - the right way to consume news. Here are my tips on how to help your child or teen spot fake news.\u00a0 <\/p><\/div>Wie kam es zur Ausbreitung von Fake News?<\/b><\/h2>\n
Warum werden Fake News verbreitet?<\/b><\/h2>\n
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Wie man Fake News erkennt: Tipps f\u00fcr Eltern<\/b><\/h2>\n
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Expert tips for parents to teach children and teens media literacy - the right way to consume news.<\/h2><\/div>
![](\"https:\/\/dev.qustodio.com\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/17cedf6f-baff-41c4-be23-534f32246832_ADR-IG-quote22_EN.jpg\")
\r\n<\/div>Fake news tips for parents<\/h2><\/div>
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\r\n\u00b7How did you find the content? <\/strong>
\r\n\u00b7How was it shared with you? <\/strong>
\r\n\u00b7Do you trust who shared it?<\/strong>
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\r\n\u00b7<\/strong>What is the news not saying?
\r\n\u00b7Is part of the story being omitted?<\/strong>
\r\n\u00b7<\/strong>Do you trust what you are reading to be true?
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\r\n\u00b7 <\/strong>Do you recognise or trust it? Is the content high quality?
\r\n\u00b7 Are their spelling or grammatical mistakes?<\/strong>
\r\n\u00b7 <\/strong>Is the language unnecessarily sensationalist?
\r\n\u00b7 <\/strong>Can you find the same story on other more trusted sources like your national public news site? Is the site overloaded with advertising or other \u2018clickbait\u2019<\/strong>?
\r\n\u00b7 <\/strong>Does the associated content look reliable?\u00a0
\r\n\u00b7 <\/strong>See Professor Melissa Zimdars of Merrimack College for <\/a>more tips.
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\r\n\u00b7 <\/strong>Watch The Social Dilemma<\/a>.\u00a0 Use it as an opportunity to discuss as a family the influence technology and the spread of content has on our decision making and society.\u00a0
\r\n\u00b7 <\/strong>Explore the extensive resources on fake news from both Common Sense Media<\/a> and Ofcom<\/a>.
\r\n\u00b7 <\/strong>Consider using a news app like Ground News<\/a>, which will highlight the bias in the content you are reading and present an alternative with a different perspective.\u00a0\u00a0<\/li><\/ol><\/div>Footnotes:<\/strong><\/h3>
Further reading on online safety and digital wellbeing:<\/strong><\/h3>